关于教育部办公厅的

“关于《早教革命》冒用教育部名义进行虚假宣传声明”的几点说明

冯德全

    一、我从事教育实践和研究56年，近31年专攻0～6岁胎婴幼儿早期教育，写有30余本著作。

    其中除《0岁方案》系列为我研究所函授、邮购用书外，其余《冯德全早教方案》系列，《新编0岁方案》系列，《早教革命》系列及配套光盘都有合作单位负责出版、印刷、宣传、发行。按与合作单位协议，我本人只负责撰写内容，接受拍摄，不管出版、发行的事，只管“文责自负”、“言责自负”。
我30多年的书稿、论文、文章、光盘、讲课录音、录像从来都是公开的，我的讲学任人摄像、录音，从来诚挚欢迎各方专家和广大读者对我所有著作、言论批评指正，今天仍然如此，欢迎各方批评、研讨、切磋、争鸣！

    二、我拥护11月19日，教育部办公厅“关于《早教革命》一书冒用教育部名义进行虚假宣传的声明”。

    教育部办公厅称：他们“从未组织、授权任何单位和个人编写《早教革命》，更未鉴定、推荐和倡导《早教革命》。《早教革命》一书的编写、出版发行和推广行为均与我部无关”。说得非常正确，有关《早教革命》的虚假宣传应由《早教革命》经销者负完全的责任。是《早教革命》部分销售商的行为，他们的虚假宣传我也是受害者。

    三、我受聘于教育部科学教育•儿童潜能开发课题顾问完全属实。

    大约五六年前我居住深圳期间，教育部科学教育•儿童潜能开发课题组正在南京（课题组所在实验基地）举办全国加盟培训班，课题组负责人徐文怀同志急邀我前往南京培训班讲学，我的义务讲课受到与会者（大约100多人）的热烈欢迎。讲课后徐文怀同志征得我的首肯后高兴地宣布，特聘我为教育部科学教育•儿童潜能开发课题组高级顾问，全场又爆热烈掌声。徐先生说要给我发聘书，后来也许工作忙忘记了，我也并不在意顾问一纸，因为我担任全国机构顾问太多，怎会记得去要此证书呢？此事在场开会的，我认识的大约有陈 慧、格日乐、胡 军、曹 博、熊 燕、扈 鸣等同志，我想他们和100多位与会者都可以作证。
    以后一段时间，教育部科学教育•儿童潜能开发课题组一个子课题负责人曹 博同志，又来请我任子课题顾问并送来了聘书。 此聘书目前在我武汉的家里存放，如需查证，我愿意公布于众。

四、我拥护教育部办公厅“关于《早教革命》一书冒用教育部名义进行虚假宣传的声明”，但其中有几点不同意见，供领导同志参考：

    1、“声明”是关于《早教革命》一书“冒用教育部名义进行虚假宣传”为题，是针对“虚假宣传”的；但在这一主题内又写了“儿童早期过早进行识字强化训练违反儿童身心发展规律，请有关单位和广大家长提高警惕，谨防上当受骗。” 
   
    这是很不妥当的，因为二者是两回事，性质完全不同，题目是揭露虚假宣传，是属市场“打假”声明，而后者是有关识字教育的学术讨论，而学术讨论的问题，领导机关是不便“打棍子”的，因为学术问题是要按“百花齐放，百家争鸣”的方针来处理的，才利于不同学术观点的同志取长补短，科学创新；何况我提倡的“视觉语言”理论指导下的环境濡染识字、生活游戏识字，像宝宝学认物、说话、走路、听音乐一样，孩子们非常快乐，毫无负担！个别家庭可能实施有偏差，我们应当满怀热情帮助他们才是！

     2、我的早教理论不论是正确也好还是谬误也好，但“视觉语言和听觉语言同步、相似发展论”只是其中的一个部份，我发表的《0岁方案》到《早教革命》中，还有其它许多许多非常重要的部份（如“人类重新认识胎婴幼儿论”、“两个生命同时养育论”，“性格培养放在首位论”、“早期教育方法论”等），而教育部办公厅的“声明”一字不提，这会给社会造成一种“冯式早期教育只强化婴幼儿识字”的误导。

    3、我研究早期教育整整31年，当时在国家教委（初教司给我来信，时任教委主任的李鹏同志曾派人前来关心），全国妇联（来信，当时康大姐也很关注），国家计生委（有信，请我多次出席早教示范区会议，给我发有两项高级聘书），国家科委（对我项目有专家团评估报告书），以及许多国家领导人和科学家、教育家程思远、费孝通、钱学森、于光远、彭佩云、王夫棠、薛焕玉、李成文、张微之等都关心这项目，这项目又有我们专家团队艰难困苦走过31年的奋斗历程……，有关部门不向我当事人作哪怕是一个电话的调查询问，就突然发表《声明》，批判我“过早强化识字”，“ 谨防上当受骗”，我深深感到遗憾和无限的哀伤！

    五、我也理解教育部办公厅的同志，你们了解从《0岁方案》到《早教革命》的发展过程确有一定困难，因为：一是31年，时间垮度太长；二是教育思想上同一领域有不同观念，情况较复杂，你们受不同影响；三是整个过程人事更迭频繁，可能我上报的资料并未交接。再说谁又知道民间教育研究的艰苦和辛酸呢！想起30年的经历……我经常想哭！但在软科学领域里不用国家一分钱，凭着“一支笔杆一张嘴，一张月票两条腿”起家，坚持31年漫长岁月，初步完成一个创新的早教理论体系，这在当今中国恐怕也是绝无仅有的，我渴望教育部办公厅领导同志们的关爱！

    六、我和我的研究团队的最高理想是：变沉重的人口负担为无穷的人才资源；变艰辛的养儿育女为无限甜蜜的天伦之乐；并希望改变千古流传的“可怜天下父母心”，建设“快乐天下父母心”的中华科学育儿新文化！
    为了早日实现这一理想，我更渴望教育部办公厅大力号召教育界百花齐放，百家争鸣，发展科学的早教事业，带领我们前进，包括支持民间早教研究机构！我研究的项目，早已获得“中国早期教育最具影响力品牌”证书，我热望教育部办公厅大力支持我们，让中国早教品牌走向世界！最近我的著作（其实是30年来广大会员育儿经验的结晶）国外翻译出版就是一个好兆头。

    我们一定要响应党中央号召，建设创新型国家！社会的进步离不开创新型人才，而创新型人才离不开创新的教育。我寄希望于国家教育部的领导同志鼓励教育创新，重视人才的“根系教育”，也帮助我一个从事教育56年的老教育工作者实现早教创新梦想之心愿！

    谢谢耐心看完本“说明”的读者们，真诚欢迎各位批评！

                                 2009年11月22日于杭州

附：“冯老有话说”（视频）